英语公开课自我介绍

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dear leaders:iamonoredtobeabletopartipateinthinterview。我喜欢打棒球，比如思考有特色的菜肴。在学校工作期间，

去别的学校公开班级开场白如下:大家好！今天，我有幸来到这所美丽的学校，与你们这些可爱的学生交流。我觉得很幸福。教学相互学习，教学的过程也是学习的过程。现在，我自我先介绍一下。我姓李，李白的“李”；名字叫艺龙，甲乙双方的“B”，生意兴隆的“龙”。我普通话说得不太好。偶尔会被一些学校邀请去做文学方面的演讲。如果这里的学生都是汕头人，我就用我们潮汕方言说。

我也跟他们开玩笑。我故意用潮汕方言问。听不懂潮汕方言的请举手，就像问没来的人请举手一样。当然，没有人举手。然后我说，既然大家都能听懂潮汕话，那我就说潮汕话吧。有同学说，老师，请用普通话。我说，我不是普通人，也不会说普通话。当然这是个笑话。同学们，我说“我不是普通人，不会说普通话”。这句话有问题吗？如果你想回答问题，请举手。这句话的问题在于，两个“普通”是两个不同的概念。前者是形容词，表示普通；后者是与以北方方言为基础的现代汉语标准语“化”相联系的特殊名词。

每个老师都会认真备课。目的是通过第一节课的交流和沟通，树立自己在学生心目中的形象。说服学生，认清自己，是每个教师成功教学，取得良好教学效果的前提。英语老师的新课和其他所有科目都不一样。英语作为一门外语，并不是所有学生都喜欢。对于小学三年级刚接触英语的同学来说，对英语充满了好奇和新鲜感。

对于初高中学生来说，在新学校的第一节课英语会影响他们在初高中的英语兴趣和英语成绩。一、对英语 自我的规范、地道的介绍，是获得学生认同的第一步。新的一节课开始，每个学生都会带着好奇的心态等待老师的出现。就像参加演唱会的粉丝等着新歌手上台一样。首先，所有同学都会仔细观察新英语老师的颜值，衣着，气质。然后很期待听到新的英语老师的声音。

5、讲师 自我介绍