英语文章行文思路,怎么分析文章的行文思路

2.主体部分对提出的问题进行分析推理，通过归纳、演绎、类比等方式进行论证，达到以理服人的效果。3.结论段可以用两三句话结束文章。同时要注意重申论点，呼应引言段，但不能照抄原话。一定要论点明确，观点完整，论证严谨，结构严谨，层次清晰，首尾呼应。二、议论文的写作方法和技巧1)。人们常说:“磨刀不误砍柴工。”

阅读是学习的基本途径英语。大量阅读对于培养语感、积累知识、提高英语应用能力至关重要。对提高学生综合素质，陶冶情操也有重要作用。所以老师经常要求学生多读书。但是，老师对如何从阅读中获得最大收益含糊其辞，学生也是一头雾水，没有头绪。所以我虽然读了很多书，但是收获并不大。本文通过对一篇文章的阅读分析，提出如何重视思路训练，加强基本功训练，以有效提高学生的阅读能力，解决困扰师生的阅读问题。

思路是作者自始至终的思想全过程。阐明思路就是把握作者的思维过程。理解作者想说明什么以及如何一步步发现、提出、分析、解决问题。这个过程是否顺畅，是否脱节，是读者在阅读过程中要时刻注意的。那么如何关注思路？叶圣陶先生曾殷切希望大家在练习阅读和写作时，自觉关注思路的发展。

这些都是中国文学里没有的！随便找一本关于如何写作的英文书，这些问题都有答案。如果可以用中文学习英文写作，所有中文专业都应该是英文写作。结构简介一般陈述(通常是重述必答题)陈述(陈述主题，

然后34 sentences to supporting your view，concluding sentences sparagraph 2和3 havethesamewstructuresasasaboveconclusionrestatementorsummaryofmainpoints；最后评论.

基本错误:词汇拼写、语法和句子不通。思维方式:西方人更喜欢逻辑思维和批判性思维，但这是中国学生在写作中缺乏的一部分写作格式，或者说是对文章结构的控制。在国外大学，留学生的主要作业是英语写作，所以要想提高成绩，英语写作能力一定要提高。而学生想要提高自己的英语写作能力，那么逻辑思维能力就很重要。下面是一些提高你逻辑思维能力的方法。

首先，英语在选词造句上遵循了严格的逻辑形式:用词要求人称、数和格的一致性；句子有严格的主谓结构，使用较多的关联词，重视形式的对应和衔接。并且在全文中，突出主题句，直线展开段落。一篇好文章不是一堆机械的句子，而是一个有机的整体。句子之间有严格的逻辑关系。要注意句子和段落的衔接和连贯。

title:你需要包括你的主题和你的控制理念。第一段:大纲句:你看的电影 你对这部电影的简明评价；介绍影片的大致内容，注意使用描述性和抒情性的句子。第二段:在大纲句中详细说明你对这部电影的评价，说明为什么，为什么，这部电影给了你什么启发。第三段:收尾，即简明扼要地概括你上面写的内容。要写好一篇文章，你还应该注意:1。结构合理。

2.过渡到自然。这包括从段落到段落和从句子到句子的过渡。这时候就需要根据意思选择过渡词来表达并列、递进、转折等。3.句式多样，长短句结合。变主动句为被动句，善于运用从句、祈使句、特权句等。4.善于换词。作文中出现的一些八股字一定要换掉，不然让人看着就没意思了。比如人被个人代替。格式是典型的三段论。

Writing 思路:可以写和谁一起去动物园，在动物园看到了什么动物，这次去动物园有什么收获等等。文字:妈妈和爸爸，陪我去动物园，我很兴奋。爸爸妈妈有空，陪我去动物园，我很兴奋。Isawabigturtlefirst。它的眼睛睁得大大的。它似乎在说:

你能帮我吗？我认为这很可悲。真的很想去。我第一次看到一只大海龟。它的眼睛睁得大大的。它好像在对我们说:“孩子们，你们好！””然后它说，“你能帮我吗？“我觉得这很可悲。我真想把它放到海里。

writing 思路及要点:审题、定中心、选材。袁隆平被誉为中国“杂交水稻之父”，袁隆平，1930年9月出生，毕业于西南农学院农学系。袁隆平，1930年9月出生，毕业于西南农学院农学系。