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有了好的语言输入,才有好的语言输出。这一阶段应在10月中旬前完成。2.其次,模仿和改写。在写作的第一阶段,学生在表达文字和讨论积累素材的同时,需要做一定量的模仿写作,也可以改写类似题目的范文。建议所有学生每周写一篇应用文和一篇说明文。所谓精读写作,就是要经历“学习范文、修改、改写”的过程。建议你分段写,现阶段重写题目分类。

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