浙江大学学科英语专硕

既然确定以后要做中学英语老师这两个专业都不错。个人推荐你选择-3英语。学科教学英语隶属专硕，一般学习两年，侧重英语教师实践能力的培养；和英语语言文学是硕士。一般需要三年时间学习，重点是英语的学术研究。你的本科是英语专业，在考试中有天然优势学科专硕，学科教学-2。

具有较强的双语能力、跨文化能力、教学实践能力、科研能力和创新能力的高层次人才英语教育人才。就业上直接对口的是中小学英语教师。研究生教育根据培养目标的不同可以分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型硕士研究生的培养目标是高级学术研究型专门人才，专业学位硕士研究生的培养目标是具有扎实的理论基础，符合特定行业或职业实际需要的应用型高级专门人才。

难度一般，属于教育硕士，不考二本；虽然都是一个专业，学科教学(英语)，但是不同院校规定的专业科目是不一样的。比如南京师范大学的专业课是综合教育，学科教学英语各个学校都一样。

杭州师范大学学科教学英语是英语级别没有明确规定，过了四级才可以报考。而且杭州师范大学的学科教学英语不排斥跨考，非英语专业的学生也可以报考杭州师范大学。学科教英语的专业难度肯定大于考研英语 2，因为毕竟学科教英语涉及。杭州师范大学-3 英语考研必考英语2，333综合教育 862 英语基础教学知识也必考。

学科英语专业是专硕。学科 英语隶属于专硕，学了两年。第一年通常专业课比较多，第二年会以实习和实践经验为主。专硕简介:professionaldegree，中国的一种学位类型，对应的是academicdegree。专业学位和学术学位处于同一层次，培养规格不同，培养目标定位明确。

专业学位和学术学位处于同一层次，培养规格不同，培养目标差异明显。学位依据学科设立，以学术研究为导向，强调理论和研究，培养大学教师和科研机构研究人员；专业学位以专业实践为导向，重视专业实践和应用，培养在专业和专门技术上经过正规和高水平训练的高级人才。

Xueshuo和专硕有些区别。一般硕士是四年，而专硕是三年。硕士生培养方案以学术研究和专业深造为主，而专硕以应用为主，主要服务于就业。学科英语专硕主要目的是培养英语领域扎实的理论基础和专业实践知识技能，具有较强的解决实际问题的综合能力，以便能够担任英语的专业。扩展材料在学科-2专硕的培训方案中。课程设置主要以就业需求为导向，侧重于英语专业知识的应用。

教学过程不是简单的在课堂上听老师讲理论知识，而是在具体的应用场景中灵活运用所学知识解决实际问题，强调实际操作能力。薛师傅在师资配备上比专硕要好，但是现在专业人才比较缺乏，扩大专硕的招生规模将是必然趋势，其各方面的装备也将逐渐与薛师傅持平，两者的差距也将逐渐缩小。学科英语专硕也会前途无量。