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我是学外语的专业,现在在学外贸函电。我们的教材很好~很具体,很好。我们老师说这是一本终身受益的书。《对外贸易英语函电》蓝田主编32元2007年第五版。不知道这本书网上有没有,但是各大书店肯定有。呵呵,强烈推荐~ ~对了,这本书第一部分是英语,然后是中文讲解。

2、浅谈篇章模式理论与大学 英语仿写教学综合教程1 课后全部 答案

写作教学是大学的重点和难点英语教学。文本模式是文本组织的宏观结构,反映了作者的写作方法和写作思路。本文尝试将篇章模式理论运用到大学英语 写作的教学中,通过实例分析,让学生理解、领会和模仿这种篇章模式的构成,从而提高学生写作的能力。文字模式模仿-2写作教学一简介-2写作是大学重要的不可分割的一部分英语教学。

大学是学生发展能力的重要时期-2 写作,但学生普遍认为英语 写作比较难,因为写作的过程需要使用很多不熟悉的认知策略和策略。很多同学抱怨害怕写作,找不到写作思路和切人点,无从下手。老师们也普遍反映在课堂上会被这些问题困扰-2写作找不到激发学生想象力、启发学生创造性思维的有效方法。写作是一个过程,写作老师要教的是构成写作过程的分步操作法。

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新视野大学英语Volume 1 UNIT 1课后-3/和译(第3版)简介:新视野大学英语系列教材是普通高等教育“十一五”规划,新视野大学(第三版)第一卷第一单元第三版奖励交流接触尴尬积极的承诺虚拟的好处机会从5到6。

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新版Unit1GrowingUp为自己写作拉塞尔·贝克从小时候起,当我还住在贝尔维尔的时候,我的脑海里就不断地转着成为一名作家的念头,但直到我上了高三,这个念头才得以实现。在此之前,我对一切与英语课有关的事情都感到厌烦。我觉得英语语法很无聊,很难理解。我讨厌那些又长又无聊的段落写作。老师读痛,我写痛。弗利格尔老师上我们高三英语课的时候,我已经做好了在这个最无聊的班级里再忍受无聊的一年的准备。

据说他思想僵化,完全落伍了。我看他六七十岁了,很古板。他戴着方方正正不加修饰的眼镜,微卷的头发剪得整整齐齐,梳得整整齐齐。他穿着一套老式西装,打着领带,系着一件白色衬衫的领扣。他有一个僵硬的尖下巴和一个僵硬的直鼻子。他说话认真,选词谨慎,彬彬有礼,是个风趣的老古董。我准备在弗利格尔先生的班上一无所获地呆上一年,正如我所预料的那样,许多天过去了。

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