外国英语课堂沉默,英语课堂沉默现象原因及其对策分析

-1/中有哪些常用的教学方法？哪个可以帮助我们更好的学习英语呢？以下是我整理的英语教学法，供大家参考！常用英语教学方法1。大声安静:我大声朗读，你小声朗读2。以此类推:我读一遍，你读三遍3。拍单词:(①，②，③，④，⑤)拍这些单词并朗读出来4。炸弹:练习单词的时候，在一个单词上放一个炸弹。伸手不看书。6.金手指:几个手指读几遍。7.麦克风:以面试的形式问学生，练习单词和句子。8.击鼓传球:当路过的老师击鼓喊停时，谁最后拿到球，谁就站起来读单词或句子。读对了，老师输了，学生赢了，然后老师表演动作，比如跳兔子，贴墙，眨眼，表演大茶壶。9.老师说停，看谁抢到椅子的速度最快，抢到的人得10分。Woodenhead:比如IcanfiyIcanjump一边读句子，一边做动作。当老师说停的时候，无论你采取什么姿势都不能动。老师选一个学生逗表演的学生，看谁懂谁犯规。11.说反话:IsaysitdownYousaystandup。

Abstract:课堂讨论是大学中各种信息交流活动和有效的教学方式英语。本文结合英语 subject的特点，论述了讨论的必要性、讨论的类型、讨论中存在的问题及对策、教师在讨论中的作用。课堂讨论在教学中具有强化记忆、加深理解、启发思维的作用。学生通过积极参与讨论活动，才能真正成为学习的主体课堂从而挖掘学习潜能，快速提高语言交际能力。

赵晔，2001年。在传统的教学方式中，老师永远是课堂的中心，大约80%到90%的上课时间被老师占据。即使学生参与课堂活动，也只是被动地回答老师提出的问题或阅读课文，学生扮演的角色只是被动的接受者，学生的自主性就是这样。这就导致学生学习英语只学习不使用英语考试成绩好的学生不能使用英语进行交流。

英语课堂为什么学生会觉得无聊？浅谈当前农村初中-1课堂引起学生听课兴趣的原因关键词:英语 课堂快乐的师生，1。问题的产生，我们的英语/。英语 课堂，学生听课效率如何？学生对学习有兴趣和热情吗英语？为什么我们的一些英语教师的课堂总会成为一些学生的摇篮曲？这样的问题一直困扰着我们大多数教师，尤其是农村中学的教师。

第一条:高效课堂 Slogan快乐校园文化课文化口号内容高效课堂 Slogan争创一流，超越自我态度决定一切，我是青春的主人，我无所畏惧，我不比梦想更有野心，我携手同行乘风破浪，我的人生没有彩排。我今天会表现得很出色。明天，我的班级将以我为荣课堂精彩。我是负责人，我会为班级增光添彩。我生下来就只会参与合作探究，我会参与，进步，展示，提高我的预演秀。为快乐和领先而竞争是美妙的。成功来自合作，来自敢于质疑和展示。

付出就会有收获，努力就会成功。参与带来快乐，自信带来成功，抓住机会实现梦想；动态课堂，我想飞。领先来自争取前方，成功来自合作，你追我赶，有见识有胆识，因为我的参与，我成长了；因为我的成长，我得到了巨大的快乐。抓住机会，赶快参与，展现你的风采，真是英雄，把握今天的参与，成就更好的明天。相信你能做到，你也能做到，你告诉我，快乐课堂；你为我而战，放飞梦想。