大学英语精读指导与训练 下册

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现代大学英语精读1二十年后第九单元课文翻译20XX单元第九单元译文二十年前，一个正在巡逻的警察兴高采烈地走在街上。他如此显眼并不奇怪——不是为了炫耀——因为这个时候街上没有观众。现在还不到晚上十点，但是寒风夹着雨水几乎把整条街都清空了。警察边走边检查门是否关好；他一直熟练地转动着指挥棒；他的眼睛不时看起来像一条平静的街道；他魁梧的身材；气势非凡；是一个义务警员的形象。

偶尔，你会看到一家雪茄店或一家餐馆开着灯，但你认为大多数商店都关门了。在去一个街区的路上，警察突然放慢了速度。在一家关着门的五金店的门廊上，一个男人斜靠在那里，嘴里叼着一支未点燃的雪茄。当警察走向他时，男子毫不犹豫地迅速说道。4“没关系，先生。”他坦言。“我只是在等一个朋友——这是二十年前的约定——这听起来有点可笑。

新大学英语"(Newcollegeenglish)浙江大学主编，外语教学与研究出版社出版-2 精读泛读与泛读的主要区别是:精读主要练习。泛读重在培养一种技能，目的是通过提高快速阅读的能力，增加阅读量，扩大词汇量，开拓知识面，提高语言水平。词语详解:精读: j和ngdú 1。仔细阅读2。要仔细阅读的材料叶圣陶的《<精读指导举个例子>》序言:“把精读这样。

泛读，作为一种阅读行为，有时也指泛读，即泛读(鲁迅称之为泛读)。相关例子:有的书必须是精读，有的书只需要一点点阅读。交际教学法在英语major精读classroom中的应用。只要我们善于把精读与泛读结合起来，就能达到最佳的阅读效果。泛读课是英语专业的一门主干课程，因此如何更有效地教好泛读课具有重要的现实意义。

学习前制定一个科学的计划很重要，否则时间长了就没有约束了，就会放任自流。我以《大学英语自学教程》(第一部分，下册)为基础教材，以光盘《同步辅导/同步训练》和《语法辅导讲座》为辅助教材，分别为自己制定了半年和三个月的三个学习计划。

在正式学习之前，我发现英语自学很难，但是有一点是和汉语联系在一起的，那就是无论它的词汇量有多大，都有一些基本的常用词。比如有些生词，第一课可能没有，但在后面的课文中可能会经常遇到。只要反复听，反复用，最终自然就来了。我在实践中摸索总结了一套适合自己的自学方法，总结为“英语四阶段十五步自学”:1。学前准备阶段1。浏览。