904英语教学法参考书,湖北大学904英语教学法

1、阅读指导法阅读指导法是教师通过阅读课本或参考书来指导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的方法。2.任务驱动法教师给学生布置探究性学习任务，学生查阅资料，梳理知识体系，然后选择代表进行讲解，最后教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组或个人的形式进行，这需要教师分配具体的任务，其他学生提问，以达到共同学习的目的。

3.自然教学法，在英语的教学过程中，创设了贴近学生现实生活的课堂环境。教师在介绍新单词、新知识时，要像掌握语文一样，尽量在实际的环境中掌握英语。4、联想教学法，根据各知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过延伸、拓展、推理、想象，引导学生正确、高效地完成大脑中知识网络的建立，使新知识由短时记忆迅速转化为永久记忆。

英语作为三门主课之一，小学时就有涉及。很多家长甚至在孩子很小的时候就开始教英语。掌握正确的方法很重要。那么，英语教学方法的基本类型有哪些？本文带你分析如下。英语教学方法的基本类型有哪些？1.任务型教学法在教学活动中，教师要围绕具体的交际和语言项目设计具体的、可操作的任务，学生可以通过表达、交流、协商、解释、探究等多种语言活动来完成任务，从而达到学习和掌握语言的目的。

二、情况教学法1。什么是情境教学？教育学专家尚未给出确切的定义，只是给出了一个概括:情境是教师营造的“典型场景”，是在教育教学过程中营造的“情感境界”，是人为优化的典型环境。说白了就是让你学过的语言在一个人工创造的环境中展现出来。

英语Learned教学法分别为:1。教学法是教师通过简洁生动的口头语言向学生传授知识，开发学生智力的一种方式。它是通过叙述、描述、解释、推理来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律和公式，引导学生分析和理解问题。2.讨论法是在教师的指导下，学生在全班或小组中围绕课本的中心问题发表意见，通过讨论或辩论活动获取或巩固知识的一种教学方法。

4.自然教学法在英语教学的过程中，创设的英语课堂环境贴近学生的现实生活。老师在介绍新单词、新知识时，要像掌握语文一样，尽量在有意义的环境中掌握英语就好，5.联想教学法是根据知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力。通过延伸、拓展、推理和想象，引导学生正确有效地完成大脑中知识网络的建立，使新知识迅速由短期记忆转化为永久记忆。